Nombre de participants : de 6 à 10

Cette activité de perfectionnement consiste à former un groupe stable d’enseignants qui souhaitent entamer un processus d’analyse réflexive de leurs pratiques. L’analyse réflexive est un moment privilégié pour permettre à chaque enseignant participant de réfléchir de façon structurée et active à des situations professionnelles dans le but d’améliorer ses pratiques, selon un processus structuré, confidentiel et respectueux, tout en bénéficiant de l’encadrement d’une personne-ressource :
• Un participant présente une action professionnelle qu’il considère inefficace chez lui;
• À l’aide d’outils de communication simples, les autres participants s’intéressent à cette personne pour bien saisir le contexte présenté;
• Les membres du groupe deviennent « réflexifs » en apportant un effet miroir à cette personne pour l’aider à saisir davantage le sens de ses actions.